1 Identifikation/Definition der Methode
/ Wirfs-Brock, 93 /
2 Kurzcharakteristik der Methode
Ziel und Zweck
Die Methode dient zur objektorientierten Systementwicklung. Ziel der CRC-Methode ist, die Aufgaben bzw. Verantwortlichkeiten (responsibilities) von Klassen und deren Kooperationen (collaborations) mit anderen Klassen auf konzeptioneller Ebene zu ermitteln, zu überprüfen und zu ergänzen. Die Aufgaben und die Verantwortlichkeiten einer Klasse sind die Informationen, die ein Objekt dieser Klasse trägt, und die Aktionen, die es ausführen kann. Die Kooperation (collaboration) von Klassen gibt an, mit welchen anderen Klassen eine Klasse kooperieren muß, um eine gewünschte Funktionalität bereitzustellen. Bei der methodischen Überprüfung bzw. dem Auffinden der Verantwortlichkeiten einer Klasse mit Hilfe der CRC-Methode können auch solche Aufgaben identifiziert werden, die in Kooperation mit anderen - evtl. neu zu bildenden Klassen - bearbeitet werden sollten.
Darstellungsmittel
Wesentliches Hilfsmittel zur Durchführung der CRC-Methode sind CRC-Karten, auf denen die Verantwortlichkeiten bzw. die Kooperationen mit anderen Klassen notiert werden.
Abbildung 4.1: CRC-Karte
Funktioneller Ablauf
Bei der Anwendung der CRC-Methode sind zunächst Klassenkandidaten festzulegen nebst einer ersten Spezifikation ihrer Verantwortlichkeiten und der Aktionen, die die Objekte dieser Klasse ausführen sollen. Diese Klassen und Aktionen können beispielsweise aufgrund von Textanalysen, Realitätsbeobachtungen, Use-Cases und Szenarien ermittelt werden. Danach sind CRC-Teams zu planen, von denen der Klassenentwurf in mehreren Sitzungen diskutiert und verfeinert wird. In diesen Sitzungen erhält jeder der Teilnehmer eine der oben dargestellten CRC-Karten und hat die Aufgabe, anhand einer vorgegebenen Problemstellung eine Klasse zu simulieren. Im Verlauf der Sitzungen wird das Zusammenspiel der Klassen diskutiert, wobei sich im Normalfall neue Klassen sowie Ergänzungen, Umgruppierungen und Detaillierungen bestehender Klassen ergeben.
3 Grenzen des Methodeneinsatzes
Die Methode CRC kann nur in Kombination mit der Methode KOM angewendet werden. Beiträge für die Produkte des V-Modells werden über die Methode KOM geliefert.
4 Detaillierung der Methodenzuordnung
4.1 CRC in Aktivität SE 1.2 "Anwendungssystem beschreiben"
Bei Anwendung der Methode "Klassen-/Objektmodellierung" können zur Beschreibung des Gesamthorizonts des Systems mit Hilfe der Methode "Class-Responsibility-Collaboration" grundlegende Klassenstrukturen spezifiziert werden.
4.2 CRC in Aktivität SE 1.4 "Randbedingungen definieren"
Bei Anwendung der Methode "Klassen-/Objektmodellierung" können zur Festlegung technischer, organisatorischer und weiterer Randbedingungen mit Hilfe der Methode "Class-Responsibility-Collaboration" die Klassenstrukturen verfeinert werden.
4.3 CRC in Aktivität SE 1.5 "System fachlich strukturieren"
Bei Anwendung der Methode "Klassen-/Objektmodellierung" können mit Hilfe der Methode "Class-Responsibility-Collaboration" die Klassenstrukturen fachlich bis auf Segmentebene verfeinert werden.
4.4 CRC in Aktivität SE 2.1 "System technisch entwerfen"
Bei Anwendung der Methode "Klassen-/Objektmodellierung" können zur Berücksichtigung technischer Anforderungen mit Hilfe der Methode "Class-Responsibility-Collaboration" die Klassenstrukturen verfeinert und angepaßt werden.
4.4 CRC in Aktivität SE 3.3 "Anforderungen an die Funktionalität definieren"
Bei Anwendung der Methode "Klassen-/Objektmodellierung" können zur Spezifikation funktionaler Anforderungen mit Hilfe der Methode "Class-Responsibility-Collaboration" die Klassenstrukturen verfeinert und angepaßt werden.
4.5 CRC in Aktivität SE 5.1-SW "SW-Komponente/-Modul/Datenbank beschreiben"
Bei Anwendung der Methode "Klassen-/Objektmodellierung" können mit Hilfe der Methode "Class-Responsibility-Collaboration" die statischen Strukturen der Komponenten/Module in detaillierten Klassenstrukturen spezifiziert bzw. verfeinert werden.
5 Schnittstellen
5.1 Schnittstelle CRC - KOM
Die Methode CRC kann bei Anwendung der Methode KOM zur Findung und Verfeinerung der Klassenstruktur verwendet werden.
6 Weiterführende Literatur
/ Wilkinson, 95 /